Cada grupo de ocho niños forma una pequeña familia y a cada una se le asigna una unidad de espacio independiente, una casa.
Todas las unidades son iguales y al mismo tiempo son diferentes por su posición respecto al sol, las vistas y la relación con sus vecinos. Entre todas forman una comunidad que se reúne en torno a un espacio central, un lugar común a modo de patio cubierto donde compartir experiencias, una casa patio. La comunidad pertenece a un grupo mayor integrado en la ciudad, por lo que el espacio central tiene continuidad en una arboleda donde las unidades encuentran cobijo, una casa patio dentro del bosque. La arboleda crece y se funde con el espacio urbano formando un jardín de acceso público que mira al Desierto de las Palmas, paisaje fundamental de la identidad común de Benicàssim, Can Feliç una casa patio dentro del bosque en el paisaje de Benicàssim.
El proyecto de Can Feliç nos ofrece la oportunidad de investigar sobre los conceptos de lo uno y lo múltiple, lo igual y lo diferente, como forma de profundizar en el conocimiento de las relaciones humanas que se establecen entre individuo y sociedad. Como método de trabajo se parte del principio de Arquitectura Aditiva enunciado en 1970 por Jørn Utzon, “una nueva expresión arquitectónica con los mismos atributos y efectos que se obtienen, por ejemplo, al añadir más árboles a un bosque, más ciervos a una manada, más piedras a una playa…”.
8 Comments
A mi me gusta creer que la fachada asimila el juego de desencaje de volumenes en planta y lo recrea en alzado con estas aberturas de dimensión y profundidad aparente variables. De esta manera la fachada se define entre una línia de “cornisa” continua y la del pavimento plano, un atributo que también me gusta creer que refleja los límites longitudinales del solar. Quizás no es como pienso, pero sí creo que la fachada entiende que el espacio a la que se ofrece es estrecho y debe aportar algun tipo de calidad espacial, algo que creo que consigue. Por otro lado, la disposición distinta del parquet segun la sala o el hecho que la compartimetación no interrumpa la continuidad en la cubierta, son características que atienden al conjunto y a las partes. Así, otra vez me gusta creer que todo es parte de la intención de ofrecer distintos espacios que sigan perteneciendo al conjunto, sin excepciones. La reseña del proyecto ya lo explica, ahora que lo leo… Felicidades por el proyecto!
Coincido completamente con sep. A mi me atrajo de este proyecto (y por esto se ha publicado) la manera en que la disposición de los volúmenes de las aulas construye un espacio colectivo de calidad (cualificado por su geometría, etc). La fachada, sin duda de un gran valor plástico, no me interesa tanto porque siento que no acaba de encajar con el tema de proyecto.
Pero el conjunto es excelente.
sep = lobo
sep = http://www.josepllobet.com
La disposicion en planta y su contenido es mucho mas sabia que la caprichosa fachada.
Si no fueses tan pedante en tus comentarios la idea de fondo saldría reforzada.
Salu2!
Cada cual es libre de comentar los proyectos. Creo que lo bueno es que se establezca un diálogo con los proyectos que escoge delicadamente los directores de este interesante blog. Yo soy el primero de todos los arquitectos que me interesa se comente lo que no se ver en mis proyectos. Lo agradezco infinitamente. Mirate http://sepcent.blogspot.com.es, cambiarás de opinión. Se feliz como intento ser yo.